Cuidados a ter na piscina

Em estudo do meio estudamos alguns cuidados a ter nas praias, rios e piscinas.
Decidimos articular com português e realizar um cartaz por grupo acerca deste tema e do perigo que é  mergulhar nas piscinas.

Clube de Robótica

Os alunos do Clube de Robótica do nosso Agrupamento vieram à nossa escola mostrar um pouco do que fazem neste Clube e realizar algumas atividades/jogos.

Brigadas do Ambiente

Os alunos da nossa escola continuam empenhados em cumprir a missão da Brigada do Ambiente!

Desta vez, além da supervisão e limpeza do recreio da nossa escola, detetamos  um foco de poluição no espaço exterior à escola, mais propriamente num canteiro da AMPO. Pés e mãos ao caminho e fomos fazer a limpeza desse pequeno canteiro de embalagens arremessadas desde o nosso recreio.

Além da limpeza, ficou a promessa de não voltarmos a atirar embalagens fosse para o recreio, fosse para o exterior.

Como a semana foi quente e seca, também aproveitamos para usar a água do coletor de águas pluviais e fizemos a rega da nossa horta!

Controlar a emoção da Raiva

“Em nossa cultura permissiva, adultos e crianças ouvem constantemente mensagens que nos convencem de que podemos fazer o que quisermos”. David Walsh- Assim como acontece com os adultos, a emoções dos pequenos pode ser uma montanha russa de sentimentos que passam de gargalhadas à acessos de raiva. Tácticas para ajudar no autocontrole da Raiva: - Exemplo dos próprios pais- no nosso corpo existe o que é chamado de “neurônios espelho”, que tem a função de imitar o que acontece à nossa volta. Portanto, se os pais forem o primeiro exemplo a reagir à uma situação calmamente, nossos filhos agradecerão e farão o mesmo; - Crie o seu próprio brinquedo antistress. Esse brinquedo pode ser feito pela própria criança para aprender a controlar a raiva. Por exemplo, um balão dentro de outro balão cheio de arroz personalizado com o seu nome; - Desenhar. Por exemplo, uma cartolina grande que poderá riscar com vários tipos de material e desenhar como quiser, assim poderá controlar as emoções; - Tocar na água ou na areia pode relaxar os momentos de raiva na criança. Pode colocar um balde com uma bacia com água e deixar que a criança brinque, movimentando a mão em círculo para fazer com que relaxe; - Crie um painel visual com palavras-chave que esteja em seu quarto e à vista. Por exemplo, um semáforo com cores que podem ser relacionadas com o seu comportamento. Vermelho: pare e pense antes de agir. Amarelo: cuidado, pense nas consequências. Verde: avance com o bom comportamento; - Reservar um lugar na casa para que a criança possa se acalmar por alguns momentos. Pode ser o seu quarto ou algum cantinho que ela mesmo montou que lhe permita relaxar; - Fazer bolhas de sabão. Essa brincadeira fará com que a criança se concentre em controlar a respiração, e consequentemente, acalmar a raiva; Escutar música relaxante. Isso irá promover o bom humor; - Controlar a respiração. Inspirar e expirar para o seu abdómen irá ajudá-lo a relaxar e a controlar a sua respiração; - Ler contos e histórias infantis em que a criança se sinta identificada com o protagonista a ajudará a entender quando tiver um comportamento bom ou ruim.

Alunos da professora Carla Terra do 2º Out2 da Eb1 do Outeiro

Políticos de Palmo e Meio

XI Sessão Políticos de Palmo e Meio

No dia 18 de maio de 2018, os alunos do 4.º ano foram ao Cineteatro Caracas no âmbito do projeto “Políticos de Palmo e Meio”.

Foi com muita satisfação que a nossa escola aderiu a este projeto, sendo esta mais uma oportunidade de refletirmos sobre o meio que nos rodeia e, dessa reflexão, apresentar algumas ideias para poder melhorar o nosso espaço envolvente.

Ao longo de algumas semanas abordámos o tema “O Património e o Turismo Sustentável”, tendo sido apresentadas as seguintes propostas:

       4.º ano OUT1 - Sendo a escola património da comunidade e aquele com que os alunos têm um contacto muito frequente decidimos, após alguma reflexão, abordar alguns dos problemas que afetam a nossa escola, nomeadamente em relação ao espaço exterior,  nos dias de condições meteorológicas adversas.

       Desta forma, propusemos, em primeiro lugar, a substituição do toldo danificado por um novo, que abranja uma área maior e, em segundo lugar, a construção de uma cobertura do espaço polivalente existente para ser usado, seja na hora de recreio e almoço, seja em tempo de aulas.

4.º ano OUT2 - Numa primeira fase, propusemos a criação de uma ligação entre o Parque Urbano de Cavaleiros (junto ao Rio Cercal) e a Escola Superior Aveiro Norte – através da construção de um percurso pedonal e de velocípedes aproveitando, ao máximo, as margens do rio. Esta acessibilidade permitiria um mais fácil acesso da população local e estudantil a um espaço de muita beleza.

Numa segunda fase, propusemos completar a ligação da Escola Superior Aveiro Norte ao Parque de La-Salette, alargando a rede municipal de ciclovias já existente.

Intervenção dos nossos “deputados” na XI Sessão dos Políticos de Palmo e Meio

Dando continuidade ao projeto “Políticos de Palmo e Meio”, aos alunos foi atribuído o prémio de fazerem uma visita de estudo a Lisboa.

Da parte da manhã, fizemos a visita à Assembleia da República e, depois do almoço, fizemos uma visita guiada à Basílica da Estrela.

Visita de estudo